子どもも祖父

子ども三人はあの人たち

かえって学力の伸びを妨げることさえあります。
たとえば算数や数学には、速度とか面積とかを求めるための、たくさんの公式が出てきます。この式に与えられた数値を当てはめれば答えが導かれるようにできていますからみんなこれを一生懸命覚えようとしますが、実際にはかなり高度な公式でも、なぜそれが成り立つのか、もとの考え方をしっかり把握していれば、自分で公式を導き出すことが可能です。逆に、考え方を理解していない子は、仮に公式を忘れてしまったら、もう手も足も出ないのです。また、ちょっとひねった出題をされると、どう公式を使ったらいいのか、たちまち分からなくなってしまいます。
暗記科目などと言われる社会科でも、たとえば国の名前や主要産業の一覧表を暗記することが、本当に良い勉強法ではありません。この国はこういう独得な地形を持っているだから気候にも特色があり、こんな文化と産業とが発展してきた-のように、広い視野に立った論理的な考え方こそ、はるかに優れているのではないでしょうか。このほうがずっと覚えやすいし、世界の国々を理解するという勉強の本来の目的にもかなっています一方、まさに丸暗記にふさわしいものもあります。
子どもも祖父

子どもに分からせようとすることばでなく

子どもは強い印象を受ける。

語学系の勉強には、ある程度これが必要です。もともと理論だけでは説明できない習慣に基づくものだからです。私の場合を言いますと、小さい時に意味も分からず暗記した古典や詩、諺や格言などが、のちに非常に役に立ち、また人生を豊かにしてくれたように思います。
何を暗記すべきか、すべきでないか。その辺はお母さんも覚えておいたほうがよいでしょう。やたらに暗記、暗記と尻を叩いても、子供に苦痛を与え、勉強嫌いを作るだけです
教科の好き嫌いには原因があります【禁句】
あなたは本当に算数がダメね。
今からこんなじゃ、中学でとてもついていけないわよ﹂【名句】分からないところを一緒に考えてみようね。
何でもはじめからダメなんてことないのよ﹂ある特定の教科の勉強をちっともやろうとしなかったり、極端に成績が悪い、という子供がいます。いえ、むしろ、すべての教科がまんべんなく好きという子のほうがまれでほとんどの子供に多少の教科の好き嫌いがあると思います。


子どもたちのなんと多いこと。
子どもたちのなんと多いこと。

体験すること。

育てるばかりだしかし生まれた時から算数が嫌い社会が苦手ではないのですから、やはりどこかにその原因があるはずです。
教科の好き嫌いは、どのようにして起こるのでしょうか。いくつか考えてみましょう。
第一に、過去のある時点での理解が充分でなかったために、そのあとの学習についていけなくなるケースです。算数など積み重ねの教科が苦手である原因は、ほとんどこれですつまずきのきっかけは、病気やケガで授業を休んだ、転校のため進度にズレがあったなども考えられます。なるべく早いうちに、どこが分からないのかを発見して、手を打たなくてはなりません。
親の手にあまれば、先生に相談してみましょう。
専任の先生が受け持っている教科でしたら、先生が嫌いだから、ということも往々にしてあります。
父親の仕事をする姿に感銘して伸ばすことに努力しないのでしょうか。単に叱るのではなく、どうしてその先生が嫌いなのか、どんな点がイヤなのか、子供の話をよく聞いた上で、対応策を考えます。
さらに--これが意外に多いのですが-親が子供の苦手教科を作ってしまうことがあります。あなたは理科がダメねどうしてこんなにできないんだろうねと断じてしまう場合や「お父さんもお母さんもオンチだから、お前が音楽嫌いなのも無理ないねえ」という諦めタイプ、逆に「お父さんもお母さんも数学は得意だったんですからね。あなたができないなんておかしいわ。努力が足りないのよ、努力が」と、過度の期待を押しつける場合などです。ボクはダメなんだどうせ私はできない
が植えつけてしまっているのです。
いわゆる苦手意識を、親できないから嫌い、嫌いだからますますできない。

子どもの人生の重要な局面において

い点でもマメにほめるのが一番の近道ですこれを断ち切るには、どんなこまか好きな教科はなぜ好きなのか、を考えれば歴然です。
かけとなる場合が実に多いのですから親や先生にほめられたことがきっ
子供に教えさせる教え方【禁句】お母さんだって、そんなこと知ってるわよ。
当たり前でしょ

【名句】「あら、そうなの。
他にも新しく覚えたことがあったら教えてね」
父親の仕事をする姿に感銘して


母親ががんばってくすぐって
母親ががんばってくすぐって

子どもは達成感を感じ自信を得ていきます。

「ねえお母さん、一から百までを全部足したら、いくつになるか分かる?」

え、一から百まで
答えはね、五千五十なの
まあ。ユウコちゃん、自分で計算したの?

そうじゃないの。一と九十九をたすと百でしょ。同じように11と九十八でも百。これを続けると百のかたまりが五十個できるの。あとは真ん中に残った五十を足せばいいのよ。図書室で借りた数のおはなしという本で読んだのへえ、それは面白そうね。他に書いてあったことも、また教えてね
そうねえ、一から百だから、ええっと:?
新しく学校で習ってきたことや本で知ったことを、おやつを食べながらお母さんに話してあげるのが、ユウコちゃんの毎日の習慣です。お母さんは何でも興味を示して熱心に聞いてくれるので、ユウコちゃんにとっても大きな楽しみなのです。

子供の心をすべてはとても読めません。